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        有的家長認(rèn)為感統(tǒng)訓(xùn)練就是玩游戲。這是一種淺層的理解，也是對感統(tǒng)訓(xùn)練認(rèn)識不足。那么到底什么是感統(tǒng)訓(xùn)練呢？能把感統(tǒng)訓(xùn)練等同于玩游戲嗎？

        感統(tǒng)訓(xùn)練器材雖常見，一些訓(xùn)練項目也是以游戲的形式呈現(xiàn)，但感統(tǒng)訓(xùn)練絕對不止是玩游戲這么簡單！專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練，是由感統(tǒng)訓(xùn)練師在兒童自身能力發(fā)展需要的基礎(chǔ)上設(shè)計的，以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)整合為目的的訓(xùn)練活動。

        游戲幫助孩子認(rèn)識世界，對孩子來說，玩耍就是日常，而對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子來說，用游戲的方式開展訓(xùn)練，可以讓孩子在訓(xùn)練中感受樂趣，更易于接受訓(xùn)練。

        那么家長帶孩子玩游戲，就是有用的嗎？比如有些家長會帶孩子去兒童游樂場（淘氣堡）玩耍，淘氣堡里面游玩項目豐富，趣味性高，深受孩子歡迎。各種項目可以鍛煉孩子攀爬、彈跳、協(xié)調(diào)能力，玩耍時會有一定感統(tǒng)訓(xùn)練的價值。但是由于這種娛樂運(yùn)動形式孩子可以隨意選擇，玩耍運(yùn)動時只會玩自己擅長的、喜歡的、有能力完成的項目，玩耍比較盲目，不具備訓(xùn)練針對性，刺激量也達(dá)不到。而那些孩子不敢玩、做不好的項目根本得不到有效訓(xùn)練。

        家長一般缺乏專業(yè)性，即使有心訓(xùn)練感統(tǒng)失調(diào)兒童，也不一定能夠把握好訓(xùn)練量。所以，帶孩子參加適合孩子能力的、有科學(xué)理論基礎(chǔ)的、系統(tǒng)化的感統(tǒng)訓(xùn)練，對孩子的成長更有益。

        感統(tǒng)訓(xùn)練游戲除了能夠有效提升孩子訓(xùn)練配合度，孩子更可以在游戲中形成規(guī)則意識，提高解決問題、適應(yīng)環(huán)境、獨(dú)立自主的能力。家長可以在日常陪伴中，將感統(tǒng)游戲作為訓(xùn)練輔助，利用親子感統(tǒng)訓(xùn)練的娛樂性、趣味性，幫助孩子提升感統(tǒng)能力。