武漢優(yōu)佳加感統(tǒng)培訓(xùn)如何分班?
發(fā)布時間:2022.04.18 點擊:1963 次
感統(tǒng)能力訓(xùn)練是結(jié)合兒童成長發(fā)展規(guī)律,提升感統(tǒng)能力為目的的訓(xùn)練。
武漢優(yōu)佳加實效感統(tǒng)根據(jù)兒童身心發(fā)展特點,打造適合1~13歲兒童全面智能培養(yǎng)的感統(tǒng)課程,下面給大家介紹一下武漢優(yōu)佳加感統(tǒng)課程以及分班情況。

優(yōu)佳加
感統(tǒng)訓(xùn)練因齡施教。每位孩子根據(jù)感統(tǒng)能力測評結(jié)果、性格、年齡進(jìn)行分班教學(xué)。課程班型分為能力提升班和一對一私人訂制班,其中能力提升班的班別有:幼子班、小童班和大童班。

1.5-3歲的孩子會安排幼子班,此階段的課程是兒童基礎(chǔ)能力奠定時期。通過
感統(tǒng)訓(xùn)練課程,幫助孩子語言能力、感知覺能力、人際交往能力提升。此外該階段的感統(tǒng)培訓(xùn)是為孩子進(jìn)入幼兒園做能力預(yù)備,有利于幫助孩子適應(yīng)親子分離、建立規(guī)則意識以及培養(yǎng)獨立自理能力。
3-6歲的孩子會進(jìn)入小童班,此階段正處于感統(tǒng)訓(xùn)練黃金階段,課程注重幫孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,鍛煉孩子思維能力、觀察能力。該階段的感統(tǒng)培訓(xùn)主要是為孩子進(jìn)入小學(xué)做能力預(yù)備,有助于孩子提高專注力、建立邏輯思維、學(xué)習(xí)人際交往、情緒管理、責(zé)任意識。
6-13歲的孩子會安排到大童班。此階段屬于感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期,對孩子進(jìn)行干預(yù),就需要更大強(qiáng)度的訓(xùn)練。優(yōu)佳加感統(tǒng)課程以幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改善學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)效能為出發(fā)點,通過感統(tǒng)教具進(jìn)行針對性訓(xùn)練刺激,幫助孩子專注力、記憶力、意志力等綜合能力上得到進(jìn)步。

而一對一課程是在能力提升課的基礎(chǔ)上研發(fā)而成,適合感統(tǒng)失調(diào)程度較重的兒童,校區(qū)會根據(jù)實際情況制定專屬培訓(xùn)計劃。當(dāng)然,訓(xùn)練過程和項目也會根據(jù)階段發(fā)展適時改進(jìn):如果一開始孩子感統(tǒng)測評體現(xiàn)能力較弱,進(jìn)入基礎(chǔ)班訓(xùn)練,隨著孩子在訓(xùn)練中感統(tǒng)能力提升,會進(jìn)行升班調(diào)整,比如由一對一培訓(xùn)轉(zhuǎn)為一對三、群體課等課程.....
感統(tǒng)訓(xùn)練能夠有效提高孩子感統(tǒng)能力、有利于提前為學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ),幫助養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣、幫助兒童塑造優(yōu)良品質(zhì)。孩子參加培訓(xùn)課程具體如何分班教學(xué),家長可以先預(yù)約線下
感統(tǒng)能力測評,與測評師詳細(xì)溝通孩子情況以后,老師會結(jié)合測評結(jié)果,為孩子提供具體的班別和訓(xùn)練方案。