孩子感統(tǒng)失調做感統(tǒng)訓練能好嗎?
發(fā)布時間:2022.10.29 點擊:2012 次
現(xiàn)在
感統(tǒng)訓練的觀念傳播的范圍越來越廣,有的父母帶孩子去檢測,發(fā)現(xiàn)十個孩子,九個感統(tǒng)失調,于是有的父母就不免懷疑:感覺統(tǒng)合失調是真的嗎?
感統(tǒng)失調做感統(tǒng)訓練能好嗎?家長有這樣的疑問很正常,今天小編就來解答一下大家的疑惑。
感統(tǒng)失調是真的嗎? 感統(tǒng)失調是指大腦和人體的各組織器官不能有效的配合,感覺或動作不同步,使得人體控制出現(xiàn)了失調現(xiàn)象。
比如說一個球飛過來,你本來應該立刻躲開,正常的過程應該是你眼睛看到球,然后再把這個信息反饋給大腦,大腦做出控制反應,讓你躲避。但是因為你感統(tǒng)失調,你眼睛采集到的信息傳遞速度太慢,還沒等你做出反應時就已經(jīng)被球砸到了;或者是之前的信息傳遞正常,但是在大腦傳遞出信息控制你移動的過程時,因為感統(tǒng)失調,反應遲鈍,結果就被球砸到了。
諸如此類反應遲鈍、協(xié)調性不好、平衡性差的問題,都可以歸結為感統(tǒng)失調。而這些問題大部分孩子都是切實存在的,因此說孩子感統(tǒng)失調也是對的,沒有毛病。尤其是現(xiàn)在的孩子普遍保護過度,得不到充分的運動。不像以前的孩子可以上墻爬樹,跟一些小朋友一起玩耍,因此現(xiàn)在的孩子感統(tǒng)失調問題也就表現(xiàn)得更加突出。
感統(tǒng)失調做感統(tǒng)訓練能好嗎? 感統(tǒng)失調的兒童由于大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)了障礙,大腦沒辦法對身體各部分接收的信息作出正確反應,使得身體協(xié)調性出現(xiàn)了問題,例如出現(xiàn)注意力不集中、好動、語言發(fā)育遲緩等表現(xiàn)。
其實感統(tǒng)失調的兒童智力發(fā)育都很正常,但由于身體協(xié)調障礙,會導致很多優(yōu)秀的方面顯現(xiàn)不出來,出現(xiàn)落后于其它同齡人的表現(xiàn)。
而感統(tǒng)訓練則是專門針對這類問題,通過豐富多彩的訓練項目,以游戲的形式來引導兒童進行感覺統(tǒng)合訓練,從而有效提高孩子對前庭覺、本體覺、觸覺等感統(tǒng)器官感受,促進大腦和身體各部分的聯(lián)系和協(xié)調發(fā)展。
感統(tǒng)訓練的見效時間的長短,一方面取決于孩子自己的基礎條件,他自身感統(tǒng)失調的輕重程度、接受感統(tǒng)訓練時年齡的大小、以及是否可以很好的配合老師進行感統(tǒng)訓練等等都和感統(tǒng)訓練的效果有關。
另一方面家長選擇報名學習的感統(tǒng)訓練機構的專業(yè)程度也會影響感統(tǒng)訓練效果,老師夠不夠專業(yè)、
感統(tǒng)訓練課程是否具有針對性、課程安排是否合理、訓練強度是否滿足孩子能力提升的需要等等也都是重要的影響因素。
當孩子存在感統(tǒng)失調的問題時,一定要通過感統(tǒng)訓練盡早改善,孩子的年齡越大,感統(tǒng)訓練的效果也就越差,0-12歲是孩子進行感統(tǒng)訓練的重要時期,一旦超過12歲孩子的大腦發(fā)育基本完成,要想再通過感統(tǒng)訓練改善感統(tǒng)失調就沒啥作用了。